Deutschklasse hier trifft Deutschklasse dort – und los geht´s!

Was waren noch mal die zentralen Ziele des Deutschunterrichts? Richtig: Die Schüler sollen lernen, Deutsch zu sprechen, zu verstehen und zu schreiben. Und nicht zuletzt sollen sie interkulturelle Kompetenz erwerben – all das am besten in authentischen Kommunikationssituationen. Aber wie erzeugt man solche „echten“ Situationen ganz konkret im norwegischen Klassenraum?…

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Aldri har færre valgt fremmedspråk

Aldri før har færre elever valgt fremmedspråk i norsk skole. Tall fra Utdanningsdirektoratet fra desember 2020, som Fremmedspråksenteret har analysert, viser at 74,1 % av norske 8. klassinger har valgt fremmedspråk. Dette er en nedgang på 1,4 % fra i fjor – en like stor nedgang som året før. Tallet…

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Themenheft – Call for papers

Dieser „Call“ richtet sich an Sie, liebe Kolleginnen und Kollegen! Für Juni 2021 planen wir vom Tyskforum ein „aktuelles“-Themenheft, das sich ganz und gar dem Fächerübergreifenden Deutschunterricht (tverrfaglighet i tyskundervisningen) widmen wird. Dazu brauchen wir Ihre Expertise und Erfahrungen! Welche Projekte haben Sie schon durchgeführt? Was war erfolgreich? Wo gab…

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Bericht zu den Norwegischen Deutschlehrer*innentagen 2020

Vor dem Hintergrund sehr spezieller Umstände, die das Jahr 2020 prägten, fanden auch die Norwegischen Deutschlehrer*innentage am 27. und 28. November 2020 erstmals in einem digitalen Format statt. Nichtsdestotrotz gingen rund 100 Anmeldungen ein und es nahmen jeweils um die 50-60 Personen an den beiden Veranstaltungstagen teil. Der Freitag wurde…

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NDT20: Fachvortrag mit Prof. Reisinger

SISSI FURGLER FOTOGRAFIE

„Österreich gestern – heute – morgen: Ein Kaleidoskop österreichischer Geschichte(n). Eine mentalitätshistorische Annäherung …“ (Prof. Nikolaus Reisinger) Will man „Österreich heute“ kennen lernen, so wird man schnell feststellen, dass man über ein heutiges Österreich nicht sprechen kann, ohne auch über seine Vergangenheit, sein Gestern … oder, wie viele meinen …über…

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